Buku ini terdiri dari tiga bab pembahasan, yaitu; Bab I, Pendahuluan. Bab 2, Meretas jalan ke dunia sosiologi. BAb 3, Sosiologi Agama; Beberapa diskursus aktual.
Buku yang ada di tangan pembaca ini merupakan buku yang dapat memberi jawaban atau solusi bagi kekurangan seputar pendidikan agama di sekolah formal kita. Buku ini mengupas bagaimana pendidikan agama yang berperspektif pendidikan multikultur dapat menjadi solusi alternatif pascakonflik di daerah rawan konflik, khususnya Maluku Utara, agar pendidikan agama dapat meminimalisir, bahkan menghilangk…
Di dalam buku ini pembaca akan dapat melihat perbandingan antara pandangan serta teori tentang pendidikan dari ahli-ahli pendidikan non-muslim pada umumnya dengan pendapat sekaligus kemampuan tokoh pendidika muslim al-ghazali. Bahan Pustaka ini mencakup : 1.Mengenal Al-Ghazali 2.Sasaran Pendidikan menurut Al-Ghazali 3.Kurikulum Pelajaran Menurut Al-Ghazali 4.Metode Pengajaran Menurut A…
Buku ini mencakup tentang: Bab 1 Pendekatan umum sosiologi terhadap hukum Bab 2 Beberapa persamaan dan perbedaan pendapat para filsuf yang mempengaruhi sosiologi hukum Bab 3 Batasan-batasan Sosiologi hukum donald black Bab 4 Teori yurisprudensi untuk sosiologi jurisprudensi philiplippe nonet Bab 5 Dampak sosial Bab 6 Dinamika dan perubahan sosial B…
Melalui buku ini, kita diajak untuk memahami agama secara benar. Dalam buku, anda akan menemukan : Ragam tulisan yang renyah dibaca dan menginspirasi jiwa, renungan dan dialog pemikiran tentang nilai-nilai dalam agama yang semestinya dijalankan, serta kiat-kiat mengisi kehidupan untuk mengais kebahagiaan.
Buku ini terdiri dari tiga bagian besar pembahsan, yaitu; Bagian 1; Instingtifisme, Behaviorisme, Psikonalisis, yang pembahasannya terdiri dari empat bab pembahasan. Bagian kedua; Bukti yang menentangTesis Instingfis, yang pembahasannya terdiri dari empat bab. dan bagian ketiga; Ragam agresi dan Kedestruktifan beserta kondisi-kondisinya, pada bagian ini terdiri dari lima bab pembahasan.
Buku ini kurang lebih adalah sebuah kamus. Sebagaimana layaknya kamus, buku ini bisa mulai dibaca dari mana saja: dari depan, dari tengah, dari belakang atau dari mana pun. Meskipun demikian, sebagai sebuah kamus, buku ini juga sedikit berbedadari kamus-kamus lain karena didalamnya tidak setiap entri niscaya dijelaskan melalui defenisi-defenisi, bahkan beberapa di antaranya terlalu sulit untuk …
Buku ini membahas : 1. Teori pembelajaran Matematika di MI 2. Model Paikem di Pembelajaran Matematika MI 3. Model Pembelajaran Cooperative Learning di MI 4. Model Pembelajaran Tematik di MI 5. Model Pembelajaran Langsung di MI 6. Model Pembelajaran Contextual Teaching Learning (CTL) di MI 7. Model Pembelajaran Matematikan Realistik di MI 8. Metode Pembelajaran Matematika di MI 9. Media…