Ditapis dengan
Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan Edisi 2
Tolok ukur hasil pendidikan dapat diketahui dengan adanya evaluasi. Evaluasi pendidikan sering diartikan sebagai pengukuran atau penilaian hasil belajar-mengajar, padahal antara keduanya punya arti berbeda meskipun saling berhubungan. Mengukur adalah membandingkan sesuatu dengan satu ukuran (kuantitatif), sedangkan menilai berarti mengambil suatu keputusan terhadap sesuatu dengan ukuran baik bu…
- Edisi
- Cetakan Kedua
- ISBN/ISSN
- 9786022172574
- Deskripsi Fisik
- x+344 hlm,; 23 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.2 SUH d
Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan (edisi Revisi)
Evaluasi pendidikan sering diartikan sebagai pengukuran atau penilaian hasil belajar mengajar, padahal antara keduanya punya arti berbeda meskipun saling berhubungan.Dalam pembelajran yang terjadi di sekolah atau khususnya di kelas, guru adalah pihak yang sangat bertanggung jawab atas hasilnya. Guru patut dibekali dengan evaluasi sebagai ilmu yang mendukung tugasnya yakni mengevaluasi hasil bel…
- Edisi
- Cetakan Pertama
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- xii + 310 hlm,; 21 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371 SUH d
Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan
Materi yang dibahas dalam buku ini : Bab 1 Pendahuluan Bab 2 Subjek dan sasaran evaluasi Bab 3 Prinsip dan alat evaluasi Bab 4 Taksonomi Bab 5 Tujuan Intruksional Bab 6 Masalah tes prestasi belajar Bab 7 Tes standar dan tes buatan guru Bab 8 Tes tertulis untuk prestasi belajar Bab 9 Model penelitian kelas Bab 10 Tabel spesifikasi Bab 11 Penyususn tes Bab…
- Edisi
- Edisi 3, Cetakan Pertama, Oktober
- ISBN/ISSN
- 9786024444693
- Deskripsi Fisik
- xii, 332 halaman: ilustrasi; 24 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.2 SUH d
Dasar-dasar evaluasi pendidikan Edisi 2
Dasar-dasar evaluasi Pendidikan sering diartikan sebagai pengunkuran atau penilaian hasil belajar mengajar, padahal antara keduanya punya arti berbeda meskipun sering berhubungan. mengukur adalah membandikngkan sesuatu dengan suatu ukuran (kuantitatif) sedangkan menilai berarti mengambil suatu keputusan terhadap sesuatu dengan ukuran baik buruk (kualitatif) Bab 1 Pendahuluan Bab 2 S…
- Edisi
- Ed. 2, Cet. Ke-1
- ISBN/ISSN
- 9786022172574
- Deskripsi Fisik
- x,344 hlm; 24 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371 SUH d
Prosedur Penelitian : Suatu Pendekatan Praktik
Materi yang di bahas dalam buku ini mencakup : Bab I Kegiatan penelitian Bab II Ragam penelitian Bab III Cara mengadakan penelitian Bab IV Memilih masalah Bab V Studi pendahuluan Bab VI Merumuskan masalah Bab VII Merumuskan anggapan dasar Bab VIII Merumuskan hipotesis Bab IX Memilih pendekatan Bab X Menentukan variabel Bab XI Menentukan sumber data Bab XII …
- Edisi
- Ed. Revisi VI, Cet. Ke-13
- ISBN/ISSN
- 979518153x
- Deskripsi Fisik
- xi, 370 hlm. : ilus.; 24 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 001.47 Ari p
Prosedur Penelitian : Suatu Pendekatan Praktek
Bibliografi:hlm.369
- Edisi
- Cet. ke 13
- ISBN/ISSN
- 979518153x
- Deskripsi Fisik
- xi, 370 hlm. : ilus.; 24 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 001.47 Ari p
Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan
Buku ini membahas mengenai: Bab 1 Pendahuluan Bab 2 Subjek dan sasaran alat evaluasi Bab 3 Prinsip dan alat evaluasi Bab 4 Masalah Tes Bab 5 Validitas Bab 6 Reliabilitas Bab 7 Taksonomi Bab 8 Tujuan Instruksional Bab 9 Tes standar dan tes Buatan guru Bab 10 Pentusunan tes Bab 11 Tes tertulis untuk prestasi belajar Bab 12 Tabel spesifika…
- Edisi
- Ed. Rev. Cet.2
- ISBN/ISSN
- 9795264672
- Deskripsi Fisik
- 308 hlm.; 21 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371 Ari d
Karya Umum 
Filsafat 
Agama 
Ilmu-ilmu Sosial 
Bahasa 
Ilmu-ilmu Murni 
Ilmu-ilmu Terapan 
Kesenian, Hiburan, dan Olahraga 
Kesusastraan 
Geografi dan Sejarah