Buku ini mencakup tentang: Bab I Pendahuluan Bab II Pemahaman Awal Melalui Interaksi Edukatif Bab III konsep Belajar dan Mengajar Bab IV Tujuan Pendidikan dan Pengajaran sebagai Dasar Motivasi Bab V Motivasi dan Aktivitas dalam Belajar Bab VI Kakikat Anak dIDIK Bab vII Kedudukan Guru Bab VIII Pengelolaan Interaksi Belajar Mengajar
Buku ini terdiri dari delapan bagian. Bagian pertama; membahas tentang Wajah kekuasaan. Bagian kedua; membahas tentang agama dan peradaban. Bagian ketiga; Etos Sosial, Bagian Keempta : Ritus dan Religiusitas. Bagian Kelima; Politik Perang Teluk. Bagian Keenam : Sikap Hidup, Bagian ketujuh; tentang sosok, dan pada bagian kedelapan dari buku ini membahas tentang kaum tersisih.
Buku ini terdirid ari 6 bab. Bab I; Perkembangan Ilmu Pendidikan Islam. Bab II; Konsep Dasar Pendidikan Islam. BAb III; Guru dan sertifikasi. BAb IV; Kurikulum Ilmu Pendidikan ISlam. Bab V; Metode Pembelajaran Ilmu Pendidikan Islam. BAb VI; Evaluasi dalam pendidikan Islam.
Buku ini merupakan upaya untuk memberikan sebuah pemahaman tentang gejala budaya, terutama di era (post) modern. Buku pengantar ini berupaya menggambarkan bagaimana sejarah munculnya cultural studies yang akhir-akhir ini menarik berbagai kalangan. Buku ini membahas cultural studies dari berbagai sisi, mulai dari definisi, ruang lingkup, dan pendekatan teoretis cultural studies; asal-usul dan pe…