Buku ini terdiri dari enam bab pembahasan, yaoti; Bab 1 tentang Pendahuluan. Bab 2 LAndasan ideologis pendidikan ISlam. BAb 3 Munculnya era nondikotomik dan dikotomik. BAb 4 Memperkenalkan humanisme religius. BAb 5 implikasi humanisme religius dalam pendidikan ISlam. Bab 6 KAlam akhir.
Buku ini berisi tentang penjelasan lengkap tentang : Hijrah, kemudian tentang sepuluh tahun kehidupan Masinah, tahun pertama hingga tahun kesembilan hijrah, dan terakhir tentang wafatnya Nabi muhammad serta masa depan ummat.
Buku ini berisi : berita gembira bi'tsahnya Muhammad saw dari umat-umat terdahulu; ketenaran akhlak Muhammad saw sebelum risalah; sinyal-sinyal Nubuwwah setelah bi'tsahnya; mukjizat Muhammad saw yang inderawi; terjadinya berbagai peristiwa akan datang persis seperti yang dinformasikan Muhammad saw.; serta kesaksian kaum orientalis dan Nasrani yang insaf ( adil)
Buku ini teridiri dari tiga bab pembahasan, yang diawali dengan Bab I pendahuluan, kemudian pada bab kedua membahas tentang Hadis Rasulullah saw; ISlam berawal dalam keadaan asing Takhrij dan kajiannya, dan pada bab ketiga membahas tentang Ghuraba kaum Muslimin periode pertama.
Buku ini berisi 25 kisah Nabi, yaitu; Nabi Adam, a.s sampai kepada Nabi Muhammad saw.
Buku ini ditulis khusus untuk mengajak kita bertmasya dalam kebun argumen akal dan wahyu seputar kriteria dan karakteristik para pemimpin dan idaman.
Buku ini terdiri dari enam bab pembahasan; yaitu BAb 1 tentang kelahiran, silsilah dan wafatnya. Bab 2 tentang tanda-tanda kebesaran dan mukjizatnya. BAb 3 tentang Permulaan seruan. BAb 4 tentang Garis besar tentang peperangan yang dilakukan Nabi. BAb 5 IStri-istri dan anak - anak Rasulullah saw. BAb 6 Fatimah az-Zahra putri az-Zahrah Putri Rasulullah.
Buku ini terdiri dari lima bab pembahasan, yaitu; Bab 1 tentang mengenal Al-Ghazali, Bab 2 tentang Tujuan pendidikan Al-Ghazali, Bab 3tenatng Metode Al-Ghazali, Bab 4 tentang Metode mengajar menurut Al-Ghazali. Bab 5 penutup.
Buku ini terdiri dari 2 bagian. Bagian Pertama tentang Ilmu Pendidikan Islam yang terdiri dari 6 bab. Bab I; Epistimologi dalam Pengembangan Ilmu Pendidikan ISlam. Bab II; Teori pengembangan Pendidikan ISlam. BAb III; Teori pengembangan kurikulum pendidikan ISlam. Bab IV; Teori Pengembangan Metode Pendidikan Islam. Bab V; Pengembangan teknik evaluasi Ilmu pendidikan Islam. Bab VI; teori pengem…