Buku ini merupakan pengantar dalam mempelajari ilmu Ushul fiqhi atau dasar-dasar Hukum ISlam, yang meliputi pengertian ilmu fiqh, cakupan dan perkembangannya, ijtihad, taqlid, macam-macam hukum, subjek dan objek hukum. Dalam buku ini dibahas pula dasar pegangan dan kepentingan penetapan hukum dan beberapa kaidah-kaidah umum (kulliyah) hukum tasyri' sebagai dasar istinbath (pengambilan) hukum.
Buku ini membahas tradisi pesantren dengan pusat kajiannya pada peranan Kyai dalam upaya memelihara dan mengembangkan faham Ahlussunnah wal -Jama'ah di Indonesia. Oleh karena itu, pada awal bab pendahuluan dijelaskan secara singkat makna faham tersebut.
Buku ini membahas tentang dua problematika abadi, yaitu ketuhanan dan kebebasan kehendak. Kedua problematika tersebut dilacak dalam berbagai aliran besar Islam, baik aliran teologis (kalam), tasawu, maupun filsafat. Juga disajikan topik lain, yaitu korelasi antara filsafat ISlam dan kebangkitan Eropa (Renaissance).
Buku ini terdiri dari delapan bagian. Bagian pertama; membahas tentang Wajah kekuasaan. Bagian kedua; membahas tentang agama dan peradaban. Bagian ketiga; Etos Sosial, Bagian Keempta : Ritus dan Religiusitas. Bagian Kelima; Politik Perang Teluk. Bagian Keenam : Sikap Hidup, Bagian ketujuh; tentang sosok, dan pada bagian kedelapan dari buku ini membahas tentang kaum tersisih.
Buku ini terdiri dari 6 bab. Bab 1 ; Islam dan bahasa Arab : landasan pendidikan tinggi. Bab 2; Lembaga formal pendidikan Tinggi. Bab 3 : Pengaruh Hellenisme atas pendidikan tinggi. Bab 4 ; Masa Jaya Ilmu pengetahuan Islam. Bab 5 : Lembaga Informal pendidikan Tinggi. Bab 6 : Transmisi pendidikan Tinggi ke eropa abad pertengahan.
Buku ini membahas antara lain tentang : Pendidikan di dalam surah Al-'Alaq yang didalamnya di bagi dalam dua bagian yaitu surat Al-'Alaq dan Pendidikan. Kemudian pada bagian lain membahas tentang Refleksi pendidikan dalam Surah Al-'Alaq yang didalamnya di bagi dalam tiga bagian yaitu ; Kerangka dasar pendidikan, unsur pokok pendidikan, serta ruang lingkup pendidikan.
Buku ini terdiri dari 3 bagian. Bagian pertama; Filsafat dan ilmu pengetahuan. Bagian kedua; pendidikan normatif dan positif. Dan Bagian ketiga; etos dan etis kebudayaan.
Buku ini disajikan berbagai isu dan tantangan pendidikan Islam di era globalisasi, kita di ajak berpikir kritis, objektif, komprehenshif, dan dialektik dalam menghadapinya.
Buku ini membahas tentang: Bab 1 Makna Psikologi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Bab 2 Peran, Urgensi dan cakupan psikologi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Bab 3 Metode Psikologi Pembelajaran pendidikan Agama Islam Bab 4 Perkembangan individu dalam Konteks Belajar Bab 5 Makna dan Teori Belajar Bab 6 Aspek-Aspek Psiologi Dalam Proses Pembelajaran PAI Bab 7 Ciri-…