Studi perbandingan hasil belajar siswa yang diajar dengan pendekatan accelerated learning dengan siswa yang diajar tanpa pendekatan accelerated learning dalam pembelajaran matematika di kelas SMP Negeri 4 Masamba

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

Text

Studi perbandingan hasil belajar siswa yang diajar dengan pendekatan accelerated learning dengan siswa yang diajar tanpa pendekatan accelerated learning dalam pembelajaran matematika di kelas SMP Negeri 4 Masamba

EKI - Nama Orang;

Tidak Tersedia Deskripsi

Ketersediaan

MAT201600018 T2015 510.72 EKI s Perpustakaan IAIN Palopo Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri: -
No. Panggil: T2015 510.72 EKI s
Penerbit: Palopo : Prodi MATEMATIKA STAIN Palopo., 2015
Deskripsi Fisik: xii,85 hlm;28 cm
Bahasa: Indonesia
ISBN/ISSN: -
Klasifikasi: 510.72
Tipe Isi: -
Tipe Media: -
Tipe Pembawa: -
Edisi: -
Subjek: Accelerated learning,pembelajaran matematika
Info Detail Spesifik: -
Pernyataan Tanggungjawab: -

Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas

Tidak Ada Data

Komentar

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar