Secara etimologis kata etika berasal dari bahasa Yunani yaitu ethos dan ethikos, ethos yang berarti sifat, watak, adat, kebiasaan, tempat yang baik. Ethikos berarti susila, keadaban, atau kelakuan dan perbuatan yang baik. Sedangkan jika ditinjau dari bahasa latin etika adalah ethnic, yang berarti kebiasaan Dalam Kamus Umum Bahasa Indonesia, etika diartikan ilmu pengetahuan tentang azaz-azaz akh…
uku ini terbagi kedalam enam modul pembahasan, yaitu : Modul 1 tentang Profesi keguruan dalam mengembangkan siswa. Modul 2 tentang Kompetensi kepribadian sosial dan profesional guru. Modul 3 tentang Berbagai peran guru dalam pembelajaran. Modul 4 tentang Peran guru dalam bimbingan konseling dan pengelolaan stres dalam pekerjaan. Modul 5 tentang kode etik keguruan dan penerapannya dalam berbagai…
MEMUAT STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN : 1. UURI NO. 20/2003 (SISDIKNAS) 2. UURI NO. 14/2005 (GURU DAN DOSEN) 3. PPRI NO. 19/2005 (STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN) 4. PPRI NO. 74/2008 (GURU) 5. DELAPAN PERMENDIKNAS (STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN) 6. PERMENDIKNAS NO. 10/2009 (SERTIFIKASI BAGI GURU DALAM JABATAN) 7. PERMENDIKNAS NO. 36/2007 (PENYALURAN TUNJANGAN PROFESI BAGI GURU) 8. PERMENDIKNAS NO. 39/20…
ADA TIGA KERANGKA UTAMA YANG PERLU MENDAPATKAN PERHATIAN DALAM MEMASUKI ABA 21 YAITU KETRAMPILAN HIDUP DAN KARIER; KETERAMPILAN BELAJAR DAN INOVASIDI[ERKUAT DIBAHAS MENJADI GURU HARUS : MENJADI GURU BERKARAKTER, INSPIRATIF, INOVATIF, LITERASI, BERKARAKTER, INSPIRATIF, INOVATIF
MATERI YANG DIBAHAS BUKU : 1. HAKIKA KINERJA GURU 2. FAKTO-FAKTOR YANG MEMPENGARUHUI KINERJA GURU 3. FOLLOW UP PENELAIAN KINERJA GURU 4. KINERJA GURU DAN DISIPLIN KERJA 5. KINERJA GURU DAN KEPUASAN KERJA GURU
MATERI YANG DIBAHAS BUKU : 1. HAKIKA KINERJA GURU 2. FAKTO-FAKTOR YANG MEMPENGARUHUI KINERJA GURU 3. FOLLOW UP PENELAIAN KINERJA GURU 4. KINERJA GURU DAN DISIPLIN KERJA 5. KINERJA GURU DAN KEPUASAN KERJA GURU …
Buku ini terdiri dari 8 bab. BAb I; pendahuluan. Bab II; Kegiatan dan jabatan Guru. Bab III; Profesi dan profesionalisasi jabatan guru. Bab IV; Konsep dasar kurikulum. Bab V; Kurikulum dan proses belajar mengajar. Bab VI; Guru dan Implementasi kurikulum. Bab VII; Kinerja Guru dalam mendesain PBM. Bab VIII; Ilmplementasi CBSA dalam strategi belajar mengajar.
Buku ini terdiri dari 9 bab. Bab 1; Arah pengembangan studi agama. Bab 2; Model manusia sempurna. Bab 3; Substansi akidah Islam. Bab 4; Substansi syariah ISlam. Bab 5; Implementasi akhlak Islam. Bab 6; Mengkaji Al-Qur'an sebagai sumber ilmu Islam. Bab 7; Al-Hadis sebagai sumber ilmu Islam. Bab 8; Menghidupkan ijtihad dalam pengembangan ilmu. Dan bab 9; alam semesta sebagai ayat kauniah.