Pembelajaran bahasa Arab dalam buku ini diaplikasikan dengan berbagai media dan permainan bahasa yang disesuaikan dengan setiap keterampilan berbahasa. Hal ini bertujuan untuk memudahkan siswa memahami materi sekaligus menciptakan suasana belajar yang menyenangkan. Buku ini menjelaskan secara detai bagaimana pengembangan bahan ajar, tujuan, perangkat pembelajaran, evaluasi dalam pembelajaran ba…
ABSTRAK INFORMATIF : Pendidikan bahasa Arab dihadapkan pada sejumlah permasalahan yang tidak mudah untuk dipecahkan hingga saat ini. Praktek pembelajaran bahasa Arab masih dianggap kurang berhasil karena dalam kenyataannya belum mampu membuat peserta didik cakap dalam berbahasa Arab sesuai dengan tujuan yang diinginkan. Lebih-lebih jika dikaitkan dengan tantangan opini dunia moderen yang tidak…
BUKU INI BERISI TENTANG BEBERAPA KONSEP TENTANG BERMAIN DAN ANAK USIA DINI, MENGENAL APE DAN PEMBUATAN APE. KONSEP YANG DIUSUNG ADALAH MASA ANAK ITU MASA BERMAIN. BERMAIN ITU HARUS MEMENUHI UNSUR "TIMBULNYA RASA SENANG. BEBERAPA PENJELASAN TENTANG KONSEP BERMAIN, TEORI-TEORI BERMAIN, TAHAPAN BERMAIN, DAN SEJARAH APE DIBAHAS SECARA APIK DALAM BUKU INI. KELEBIHAN BUKU INI ADALAH MENYAJIKAN BERBAG…
DISUSUNNYA BUKU STRATEGI PENGEMBANGAN BAHASA PADA ANAK INI BERAWAL DARI KEPRIHATINAN PENULIS, TERHADAP KURANGNYA SUMBER-SUMBER ATAU REFEENSI ILMIAH YANG DAPAT DIPEROLEH PARA ORANG TUA, PEMERHATI PENDIDIKAN ANAK USIA DINI, PRAKTIS PENDIDIKAN ANAK, PARA PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN LEMBAGA PENDIDIKAN ANAK, PSIKOLOG BAHKAN DOKTER ANAK TENTANG KIAT MENGOPTIMALKAN PERKEMBANGAN BAHASA, DETEKSI DI…
PEMEROLEHAN BAHASA ANAK DENGAR PADA ANAK USIA DINI YANG MEMPUNYAI ORANGTUA TUNARUNGU YANG PERTAMA TETAP BERASAL DARI LINGKUNGAN KELUARGA. PENGEMBANGAN BAHASA ANAK DENGAR PADA ANAK USIA DINI YANG BERASAL DARI KELUARGA ORANG TUA YANG TUNARUNGU BISA DILIHAT DARI FAKTOR KEBAHASAAN DAN NON-KEBAHASAAN. ADAPUN BERDASARKAN FAKTOR KEBAHASAAN MELIPUTI UNSUR PELAFALAN, PENGGUNAAN INTONASI, PEMILIHAN KATA,…
BUKU INI BERBICARA TENTANG KREATIVITAS DAN STRATEGI PENGEMBANGAN ANAK-ANAK PADA USIA DINI, KHUSUSNYA DALAM RANAH PENDIDIKAN ANAK USIA DINI DI TAMAN KANAK-KANAK. BERBAGAI TOPIK PENTING DALAM TOPIK INI MENCOBA MENGANTARKAN PARA PEMBACA UNTUK MEMAHAMI APA YANG DIMAKSUD DENGAN KREATIVITAS, STRATEGI PENGEMBANGAN PADA ANAK USIA DINI, DAN KEGIATAN DI TAMAN KANAK-KANAK YANG MEMFASILITASI PENGEMBANGAN T…
MEMBAHAS TENTANG PENGERTIAN DAN RUANG LINGKUP PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA BESERTA BERBAGAI ASPEKNYA, YAITU PENGEMBANGAN MELALUI MUTASI, PROMOSI, PENGAWASAN, PEMBERDAYAAN, MOTIVASI KERJA, PEMBINAAN KARIER, ASSESMENT CENTER, DAN GUGUS KENDALI MUTU. TERDAPAT SEMBILAN SUBJUDUL TULISAN YANG MEMBAHAS ASPEK-ASPEK YANG BERBEDA, NAMUN SECARA UMUM BERFOKUS PADA HAL YANG SAMA YAITU MEMBAHAS MANAJEMEN…
BUKU INI MENGULAS TENTANG PENGEMBANGAN BAHASA ANAK USIA DINI. DIMANA DI DALAMNYA AKAN TERLEBIH DAHULU DIURAIKAN MENGENAI PERKEMBANGAN ANAK DARI BERBAGAI ASPEK PERKEMBANGAN, LEBIH KHUSUSNYA PERKEMBANGAN BAHASA UNTUK ANAK USIA DINI. DARI SEKIAN BANYAK KEGIATAN PENGEMBANGAN BAHASA PADA ANAK, PADA BUKU INI AKAN LEBIH FOKUS LAGI MENGANALSIS MENGENAI KEMAMPUAN BERCERITA ANAK. BUKU INI JUGA BERISI TE…
Buku ini terdiri dari 9 bab. Bab 1; Pendahuluan, Bab. 2; Desain pengembangan kurikulum. Bab 3; Konsep Dasar KBK. Bab 4; Kurikulum PAI berbasis Kompetensi. Bab 5; Perencanaan Pembelajaran PAI. Bab 6; Pentingnya Pendidikan Agama ISlam. Bab 7; Standar Kompetensi PAI. Bab 8; Keterpaduan Pembelajaran PAI. Bab 9 Penilian Portofolio.
Buku ini terdiri tiga bagian, yaitu : Bagian pertama pendahuluan. Bagian kedua tentang berbagai teori tentang pengembangan mutu sumber daya manusia. Bagian ketiga tentang model pengembangan sumber daya manusia di Madrasah.