Buku ini merupakan hasil karya tesis penulis. Adapun isi dari buku ini terdiri dari empat (4) bab pembahasan, yaitu: Bab I, tentang Pendidikan ISlam. Bab II, tentang Akhlak dalam Islam. Bab III, Akhlak sebagai esensi materi pendidikan ISlam. serta Bab IV, Revitalisasi pendidikan akhlak dalam praktek pendidikan Islam.
Buku ini mencoba menggali pokok-pokok pikiran tentang pendidikan Islam, ditinjau dari filsafat ilmu, filsafat nilai dan filsafat manusia dalam Islam. Kemudian mencoba merumuskan epistomologinya. Di bagian akhir buku ini disajikan pendekatan integralistik pendidikan agama Islam pada sekolah di Indonesia sebagai kerangka operasionalisasinya
Materi yang dibahas dalam buku ini : Bagian 1 Peran dan fungsi perencanaan pendidikan Bab 1 Dasar-dasar perencanaan pendidikan Bab 2 Pentingnya perencanaan dalam manajemen pendidikan Bab 3 Kondisi aktual perencanaan dalam sistem pendidikan nasional Bab 4 Perencanaan pendidikan dalam sistem pendidikan nasional Bagian 2 Proses perencanaan pendidikan Bab 5 Menefinisikan per…
Materi yang dibahas dalam buku ini : Bab 1 Pendahuluan Bab 2 Teorisasi pendidikan Islam Bab 3 Pemahaman tentang pendidikan Islam Bab 4 Implikasi kependidikan dalam ayat al-qur'an Bab 5 Metodologi pendidikan Islam Bab 6 Institusi pendidikan Islam Bab 7 Teori tentang fitrah Bab 8 Sistem pendekatan, orientasi dan model Bab 9 Sistem …
Bahan Pustaka ini melncakup : Bab I Kedudukan Manusia Dalam Alam Semesta Menurut filsafat Pendidikan Islam Bab II Hakikat dan Tujuan Pendidikan Islam Bab III Paradigma Pendidikan dan Peserta Didik Bab IV Hakikat Kurikulum Menurut Filsafat Pendidikan Islam Bab V Hakikat Metode Dalam Filsafat Pendidikan Islam Bab VI Hakikat Evaluasi Menurut Filsafat Pendidikan Islam Bab VII Pemikran In…
Bahan Pustaka ini mencakup : 1. Kata Pengantar 2. Pendekatan Contingency dalam Manajemen Pendidikan 3. Analisa Transaksional dalam Proses Belajar Mengajar 4. Pokok-Pokok Kuliah Kewiraan di Perguruan Tinggi 5. Pembaharuan Pendidikan 6. Problema Kelompok Etnik 7. Masalah Pendidikan dimasa mendatang 8. Counseling sebagai suatu Approch Longitudinal 9. Penggunaan Analisa Insten dalam Per…
Buku ini mencakup tentang: Bab 1 Intuisi dan Verifikasi Bab 2 Model Instruksional yang beracuan Tujuan Bab 3 Tujuan Instruksional Bab 4 Keputusan Kurikuler Bab 5 Menganalisis tujuan Instruksional Bab 6 Merencanakan Kegiatan Instruksional Bab 7 Transaksi Instruksional Bab 8 Pengelolaan Kelas Bab 9 Evaluasi Pengajaran Bab 10 Guru Sebagai pelaksana Eksperimen Praktek …
Buku ini terdiri dari 3 bagian. Bagian pertama, perkembangan konsepsi teknologi komunikasi pendidikan. Bagian kedua, perkembangan teknologi komunikasi pendidikan di Indonesia. Bagian ketiga, penerapan teknologi komunikasi pendidikan.
Buku ini membahas tentang : Keimanan, Ibadah, Syariah, Akhlak, dan muamalah.
Buku ini terdiri dari lima bab pembahasan, yaitu; BAb 1 tentang Pendahuluan. Bab 2 tentang Pendidikan ISlam, Madrasah, modal sosial. BAb 3 tentang MAdrasah Aliyah Negeri 1 Surakarta. Bab 4 tentang Modal sosial sebagai strategi pengembangan MAdrasah pada MAN 1 Surakarta. BAb 5 Penutup.