Buku ini terdiri dari empat bab pembahasan, yaitu : Bab 1 tentang memahami prinsip-prinsip dasar mengajar yang benar. BAb 2 tentang Mengajar yang ISlamic; menyelami cara mengajar Nabi Muhammad Saw, BAb 3 tentang Inspirasi mengajar dari sifat-sifat. BAb 4 tentang strategi belajar mengajar.
Buku ini terdirid ari enam bab pembahasan, yaitu : BAb 1 tentang Permulaan filsafat dalam ISlam. bab 2 Arus perkembangan filsafat di di dunia ISlam bagian Timur. Bagian 3 tentang arus perkembangan filsafat di dunia bagian BArat. Bab 4 tentang pengaruah filsafat Islam di barat. BAb 5 tentang Pasang surut pemikiran filsafat dalam ISlam. bab 6 tentang Era baru pemikiran ISlam.
Buku ini terdiri dari tujuh bab pembahasan, yaitu : Pendidikan dan kebudayaan di dunia Muslim Pertentangan anrata tradisi dan modernitas. Bab 2 Tujuan-tujuan dan sasaran-sasaran dari pendidikan ISlam. BAb 3 Diarki dalam pendidikan. BAb 4 tentang krisis konseptual dalam ilmu sosial dan ilmu alam. BAb 5 tentang pemikiran yang benar atau pemikiran tak bermoral. BAb 6 tentang Mengajar dan pelajar. …
Buku ini terdiri dari empat bab pembahasan, yaitu : bab I tentang Studi tentang Al-Wilayah, Bab 2 tentang wilayah Imam Ali dan Implikasi Teologi- Yuridis bagi pemikiran Politik ISlam, BAb III tentang KAlangan Orientalis dan Peristiwa Ghadir Khum.
Buku ini terdiri dari 13 bab pembahasan, yaitu : Bab 1 tentang Tauhid; inti pengalaman agama. BAb 2 TAuhid: Intisari ISlam. BAb 3 TAuhid: Prinsif sejarah. Bab 4 TAuhid: Prinsip Pengetahuan. Bab 5 Tauhid : Prinsip Metafisika. Bab 6 Tauhid: Prinsip Etika. BAb 7 Taujid : Prinsip tata sosial. BAb 8 Tauhid : Prinsip Ummah. Bab 9 Tauhid : Prinsip Keluarga. BAb 10 TAuhid : Prinsip tat Politik. BAb 11…
Buku ini membahas tentang Bab 1 Pendidikan Agama Islam (PAI) Bab 2 Dasar-dasar penelitian kualitatif Bab 3 Dari kuantitatif ke kualitatif Bab 4 Kompetensi kualitatif Bab 5 Catatan lapangan Bab 6 Lakukan Bab 7 Etnografi pendidikan
Buku ini terdiri dari 5 bab. Bab I; Pendahuluan. BAb II; Sekilas tentang Pendidikan ISlam. Bab III; Muhammad Iqbal dan Konsep Pemikiran Pendidikannya. Bab IV; Analisis pemikiran Muhammad Iqbal dalam mengatasi problea dualisme pendidikan. Bab V;; Penutup.
Buku ini terdiri dari lima bab pembahasan, yaitu : Bab 1 pendahuluan. Bab 2 tentang pembentukan rumah tangga. Bab 3 makanan dan minuman. Bab 4 tentgang aqidah dan pembentukan sikap. Bab 5 tentang mendidik yang efektif.
Buku ini terdiri dari tujuh bagian pembahasan, yaitu : Bagian 1 tentang Visi Manajemen berbasis MAdrasah Berkesadaran; BAgian kedua tentang Misi Manajemen berbasis MAdrasah Berkesadaran; BAgian ketiga tentang Pembuatan tujuan manajemen Berbasis MAdrasah Berkesetaraan; BAgian 4 tentang Pembuatan tujuan manajemen Berbasis MAdrasah Berkesetaraan; Bagian kelima tentang Penyusunan Jadwal kegiatan Pr…
Buku ini terdiri dari enam bagian, yaitu; BAgian 1 tentang Kesetaraan di Madrasah; Bagian 2 tentang Kesetaraan Gender Dalam Islam; Bagian 3 Pengarusutamaan Gender; Bagian 4 tentang Manajemen berbasis MAdrasah; Bagian 5 tentang Peran serta masyarakat; Bagian 6 tentang Pembelajaran Inklusif Gender.