Buku ini terdiri dari delapan bab pembahasan, yaitu; Bab I, Pendahuluan. Bab 2, Hakikat, ruang lingkup, dan nilai pengajaran geografi. Bab 3, Tujuan pengajaran geografi. Bab 4, Peranan pengajaran geografi dalam pendidikan. Bab 5, Proses belajar mengajar geografi. Bab 6, Model-model pengajran geografi. Bab 7, Evaluasi pada pengajaran geografi. dan bab 8, tentang wawasan keruangan.
Buku ini mencakup tentang: Bab 1 Hakikat Kurikulum Bab 2 Organisasi Kurikulum Bab 3 Asas-asas pengembangan kurikulum Bab 4 Kurikulum muatan lokal Bab 5 Langkah-Langka Perencanaan Bab 6 Merencankan Jumlah Peserta didik untuk tahun mendatang dan analisis Cohort Bab 7 Pert dan cpm dalam perencanaan Kurikulum
Buku ini terdiri dari empat bab pembahasan, yaitu; Bab 1, Kurikulum, modal pembangunan Pendidikan. Bab 2, Kurikulum dalam pengaruh kekuasaan. Bab 3, Merancang kurikulum transformatif. Bab 4, Sekolah mencerdaskan.
Dalam buku ini dijelaskan cara-cara melakukan penelitian komunikasi. Setelah menguraikan metode, model, dan teknik penelitian--baik untuk keperluan skripsi maupun untuk ditawarkan pada lembaga-lembaga pemberi dana. Yang sangat berharga dalam buku ini ---serta berguna bagi semua peneliti ilmu sosial---adalah petunjuk praktis pengujian hipotesis dengan tes-tes statistik. Langkah-langkah analisis …
Isi buku ini dibandingkan dengan bahwa edisi pertama yang diterbitkan pada tahun 1987 yang lalu, adalah Bab 1 s/d 17 ( Kecuali Bab 2 tambahan) pada edisi revisi ini pada dasarnya hampir sama susunan dan analisisnya dengan bab 1 s/d 16 pada edisi sebelumnya. Hanya saja pada edisi revisi telah lebih diperbaiki, dilengkapi dan disempurnakan. Tambahan pula ada bab 2 dan bab 18 sebagai bab baru, d…
Pada edisi ini memberikan dasar aljabar linier dan aplikasinya yang sesuai untuk mehasiswa tingkat pertama atau kedua. Tujuannya adalah untuk memperlihatkan dasar dari aljabar linear dan aplikasinya dalam cara yang sejelas mungkin.