Bahan Pustaka ini mencakup : Bab 1. Pra Islam Bab 2. Masa Islam Bab 3. Periode Madinah Bab 4. Masa Khlafaurrasyidin Bab 3. Masa Daulah Islamiyah Bab 4. Perluasan Daulah Islamiyah Bab 5. Masa Daulah Islamiyah Bab 6. Perluasan Daulah Islamiyah Bab 7. Islam di Asia Selatan Bab 8. Agama Islam dan Ajaran Islam Bab 9. Tasawuf Bab 10. Sumbangan Bidang Ilmu Pengetahuan Bab 11. Aliran Da…
Buku ini mencoba menganalisis berbagai problem pendidikan dalam persfektif filosofis dan sosiologis. Dengan penyajian yang sederhana dan dilengkapi dengan terjemahan ayat-ayat Al-qur'an dan sunnah Rasulullah SAW, serta dengan pendekatan etis Islami akan menambah wawasan dan menjadi daya tarik tersendiri.
Yang terdiri dari 3 bagian. Bagian pertama, tentang pendidikan dan peran keluarga. Bagian kedua, Membimbing anak. Bagian ketiga, memahami remaja.
Buku ini terdiri dari 6 bab. Bab I; Kesatuan ilmu dalam pemikiran Islam. bab II; Struktur Ilmu Pendidikan. Bab III; Aspek substansial ilmu pendidikan. Bab IV; Proses Belajar mengajar. Bab V; Pendidikan Islam. Bab VI; Integrasisasi dikotomi ilmu dan pendidikan Islam.
Buku ini mengupas pikiran-pikiran dan gagasan-gagasan Haikal dalam soal kenegaraan, adalah menarik bahwa Haikal bukan cuma seorang pemikir, tapi juga seorang aktivitas. Ia pernah menjadi pengacara, kolumnis, wartawan, dosen, sampai menteri dalam negara dan juga menteri pendidikan Mesir. Karena itu, buah pikirannya sebagai "pemain" bukan sekedar pengamat tentu sangat menarik untuk disimak.
Buku ini terdiri dari tiga bagian. Bagian pertama: Kontinuitas Pemikiran Tradisionalisme, yang terdiri dari 4 bab. Bab I; Institusi tradisional, Bab 2; Tradisionalisme konservatif, Bab 3; Tradisionalisme: Reformatif, Bab 4; Neotradisionalisme. Bagian kedua, Lahirnya pemikiran modernisme terdiri dari 3 bab yaitu, Gerakan modernisme, modernisme tradisional dan neomodernisme. Bagian ketiga, kebang…
Buku ini membahas : 1. Kedudukan Manusia Dalam Alam Semesta menurut Filsafat Pendidikan Islam 2. Hakikat dan Tujuan Pendidikan Islam 3. Paradigma Pendidik dan Peserta Didik 4. Hakikat Kurikulum Menurut Filsafat Pendidikan Islam 5. Hakikat Metode dalam Filsafat Pendidikan Islam 6. Hakikat Evaluasi menurut Filsafat Pendidikan Islam 7. Pemikiran Intelektua Muslim tentang Pendidikan Islam 8…
Buku ini terdiri dari 4 bab. Bab I; adalah pendahuluan. Bab II; Suatu telaahan tentang tajdid dan ijtihad. Bab III; Tajdid dalam Perpektif sejarah ISlam, dalam bab ini dibahas antara lain tentang Kajian sejarah, pemikiran tentang Tajdid dalam masalah keagamaan, dll. Bab IV; Tajdid dalam tantangan yang dalam bab ini dibahas antara lain tentang; Kebangkitan ISlam dan Tantangannya serta dinamika …