Pembahasan dalam bahan Pustaka ini: tentang pemikiran dan gerakan pembaharuan dalam Islam,yang timbul di zaman yang lasim disebut Periode Modern dalam Sejarah Islam itu.Pembahasannya mencakup atas pembaharuan yang terjadi di tiga negara Islam yaitu Mesir,Turki,India dan Pakistan
Buku ini membahas corak teologi Muhammad Abduh. Apakah Teologinya sama dengan teologi Mu'tazilah atau dengan teologi Asy'ariah, ataukah dengan teologi Muturidiah. Oleh karena itu dalam buku ini mengambil bentuk perbandingan teologi. Sistem dan pendapat-pendapat teologi Mu'tazilah, Asy'ariah dan Muturudiah dipelajari untuk pada kesimpulan corak teologi Muhammad Abduh dapat diketahui.
Pembahasan pada buku ini terdiri dari: I. Proses belajar mengajar menurut Jeromes S. Bruner II. Resouce - based learning III. Belajar Tuntas (mastery learning) IV. Usaha-usaha dalam pengajaran individu V. Belajar bebas VI. Gaya belajar VII. Sikap guru VIII. Beberapa pendapat tentang metode kuliah IX.Proses belajar mengajar menurut Robert M Gagne X. Pengajaran Modul
Pembahasan pada buku ini terdiri dari: I. Proses belajar mengajar menurut Jeromes S. Bruner II. Resouce - based learning III. Belajar Tuntas (mastery learning) IV. Usaha-usaha dalam pengajaran individu V. Belajar bebas VI. Gaya belajar VII. Sikap guru VIII. Beberapa pendapat tentang metode kuliah IX.Proses belajar mengajar menurut Robert M Gagne X. Pengajaran Modul
Pembahasan pada buku ini terdiri dari: I. Proses belajar mengajar menurut Jeromes S. Bruner II. Resouce - based learning III. Belajar Tuntas (mastery learning) IV. Usaha-usaha dalam pengajaran individu V. Belajar bebas VI. Gaya belajar VII. Sikap guru VIII. Beberapa pendapat tentang metode kuliah IX.Proses belajar mengajar menurut Robert M Gagne X. Pengajaran Modul
Buku ini membahas tentang ISlam di tinjau dari berbagai aspeknya, antara lain dari aspek Hukum, Teologi, Filsafat, Mistisisme serta aspek pembaharuan dalam Islam.
Di dalam buku ini diuraikan langkah-langkah untuk menerjemahkan pedoman kurikulum menjadi pedoman instruksional dan hal-hal yang berkenaan dengan masalah-masalah tersebut, yang dimaksudkan untuk memberikan petunjuk praktis tentang cara mengembangkan kurikulum dan menghubungkannya dengan pelaksanaannya dalam pengajaran kelas.
Buku ini memaparkan berbagai hal tentang penelitian ilmiah, memilih usul tesis/ disertasi, mencari masalah, menentukan desain penelitian, melakukan hipotesis, pengukuran, serta validitas dan reliabilitas, membuat metode sampling dan metode pengumpulan data, penggunaan sumber sekunder dan kepustakaan , lalu yang tidak kalah pentingnya adalah penyelesaian akhir yang menentukan. Bahan Pustaka ini…