Buku ini terdiri dari lima bab pembahasan, yaitu; Tentang Bab I; tentang Konsep dasar interaksi belajar mengajar, Bab II tentang tujuan dalam interaksi belajar mengajar, bab III tentang Guru dalam interaksi belajar mengajar, BAb IV tentang peserta didik, dan Bab V tentang keterampilan dasar mengajar.
Buku ini terdiri dari 6 bab. Bab I; Pendahukuan. Bab II; Implementasi pendidikan agama di daerah pasca konflik di Ternate. Bab III; Implementasi Pendidikan Agama di Daerah Pasca Konflik di daerah Mambi. BAb IV; Implementasi pendidikan agama di daerah pasca konflik di Manado. BAb V; Implementasi pendidikan agama di daerah pasca konflik di PApua. BAb VI; Penutup.