Salah satu hal penting yang dapat mempertahankan bahkan mengembangkan sebuah lembaga pendidikan adalah pengelolaan sistem informasi yang tepat. Informasi yang dikelola dengan baik dalam suatu sistem dikenal dengan istilah sistem informasi manajemen, sedangkan sistem informasi manajemen yang diterapkan dalam lembaga pendidikan disebut sistem informasi manajemen pendidikan. Melalui informasi yang…
Meskipun ada kata agama dalam objek kajiannya, yang biasanya berhubungan dengan Allah atau dewa dan juga lingkungan keduanya, objek kajian psikologi agama adalah manusia yang beragama dan lingkungannya. Hal itu karena psikologi tak dapat mengeluarkan satu pernyataan apapun yang berhubungan dengan Allah karena psikologi sebagai ilmu pengetahuan empiris terikat pada pengalaman dunia. Adapun peng…
uku "Argumen Pluralisme Agama" ini memiliki kandungan pengetahuan yang menguatkan wacana kebhinekaan. Disajikan dalam enam bab meliputi pendahuluan, pengertian dan latar historis pluralisme dari Arab sampai Indonesia, Alquran dan kemajemukan agama berdasarkan tinjauan agama-agama besar dunia, pandangan Alquran tentang umat agama non Islam, dan penutup.
etiap manusia pada hakikatnya secara alamiah mampu menyadari, merasakan, dan merindukan keberadaan Sang Sumber Kehidupan yang meliputi segalanya atau disebut Tuhan. Sejak ribuan tahun yang lalu umat manusia di sepanjang sejarah dan semua peradaban selalu mencari jawaban atas kehidupan ini, baik melalui budaya, adat, mitologi, agama, seni, filsafat, serta ilmu pengetahuan yang dimilikinya.rnBuku…
ISLAM SEBAGAI KERANGKA KONSEP DALAM PENDIDIKAN MEMAHAMKAN KONSEP MANUSIA YANG MEMILIKI UNSUR JASMANI DAN RUHANI, SERTA KONSEP FITRAH YANG MENGEDEPANKAN POTENSI KEBERAGA DAN CONDONG KEPADA KEBENARAN. DENGAN MENGGUNAKAN PERSPEKTIF KARAKTER DALAM PENDIDIKAN AGAMA, MAKA ISLAM DAPAT BERFUNGSI SEBAGAI CORE ETHICAL VALUES. NILAI ETIKA INTI SEBAGAI SUMBER PERILAKU INDIVIDU. KETIKA BICARA NILAI-NILAI DA…
BUKU DI AWALI PEMBAHASANNYA TENTANG KEDUDUKAN PENDIDIKAN AGAMA D INDONESIA : BABA 1 PENDAHULUAN BAB 2 PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI INDONESIA BAB 3 PROBLEMATIKA PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH BAB 4 PEMBERDAYAAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM BAB 5 PENDEKATAN INTEGRATED (BERPADU) BAB 6 PENDEKATAN AFEKTIF DALAM PENDIDIKAN AGAMAAA ISLAM BAB 7 KURIKULUM 2013 DAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
Buku ini membahas antara lain tentang ; Awal kajian psikologi Agama, Psikologi dan Agama, Sumber-sumber agama secara Psikologik, Faktor sosial da;am agama, Faktor alami dalam agama, Konflik moral, Faktor emosional dalam agama, Agama dan kebutuhan-kebeutuhan manusia, faktor Intelektual dalam agama Agama dan Psikoterapi, Penelitian kejiwaan dan agama, psikologi doa, Psikologi Meditasi, Psikologi …
Buku ini membicarakan tentang model-model pengembangan pembelajaran yang telah dikembangkan dan ditetapkan di sekolah-sekolah yang lebih maju. Buku ini terdiri dari 6 bab. Bab I; Didaktik Metodik. Bab II; Proses belajar mengajar. Bab III; Metode pembelajaran Konvensional. BAb IV; Pembelajaran Modul. Bab V; Pola Instruksional dan Pengembangannya. BAb VI; Pendekatan sistem dalam perencanaann pe…
Buku Andree Feillard mcrupakaji prestasi yang luar biasa, laporan yang paling komprehensif mengenai interaksi uinat Islam dan negara pada inasa Orde Barn. Bagi tncreka yang rnemahami politik keagamaan konvensional --seputar rivalitas elite abangan terhadap santri-- laporan Andree memberikan argumen tandingan yang kuat dengan menunjukkan sika|) tanggap semua pelaku drama sosial tersebut, terhada…